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Parcours artistique et culturel

CLUB MUSIQUE – Viens chanter…

Tu aimes chanter ? Tu veux te produire en concert ? Rejoins le club musique pour entonner des chansons engagées ! Le sais-tu ? La musique a de nombreux effets bénéfiques sur le corps et l’esprit. Elle :

  • développe la capacité de mémorisation
  • réveille la créativité
  • “adoucit les moeurs” grâce à son pouvoir relaxant
  • consolide les capacités d’attention et de concentration
  • renforce la confiance en soi et l’estime de soi

Bref jouer de la musique, c’est un vrai bonheur que nous t’invitons à partager avec tes amis et tes profs !

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ATELIER CINÉ – Enquête à Brosso’

Pour s’initier au 7ème art, pour frissonner, pour apprendre à décrypter les images, pour réaliser et tourner des courts métrages en lien avec le CLG Jacques AMYOT… Rejoins l’équipe des enquêteurs de Brosso’ !

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VOYAGE EN MUSIQUE – Venus d’ailleurs…

Dans le cadre de la classe à projet artistique et culturel en partenariat avec le musée du Louvre, les élèves de 4 F ont eu la formidable opportunité de travailler avec la chanteuse franco-grecque Dafné KRITHARAS de l’association Au fil des voix. Dans un premier temps, ils ont visité l’exposition Venus d’aillleurs, objets et matériaux voyageurs dans la petite Galerie du Louvre à Paris. Nous avions partagé avec vous quelques photos de leur expédition. Dans un second temps, Dafné est venue au collège afin de travailler avec eux le chant. Elle leur a tout d’abord appris un couplet d’un chant traditionnel grec évoquant une jeune fille venue d’une contrée lointaine et qui aspire à voyager et à découvrir le monde.

Dafné KRITHARAS
Les 4 F découvrent le musée du Louvre et le jardin des Tuileries.
Paire d’aiguières, Japon, vers 1680 et Paris, vers 1770,
laque, bronze doré, 27,5 cm x 18 cm.
Pyxide au nom d’Al Mughira, Espagne occidentale, 968, ivoire d’éléphant, 11,8cm x 18cm
Colporteur, Allemagne, vers 1702-1703, ivoire d’éléphant, diamants, or émaillé, argent doré, 8,4 cm x 3,4 cm x 4,9 cm.
Olifant, Italie du Sud, vers 1200, ivoire d’éléphant, 38 cm x 5,8 cm x 2,5 cm.

Invités à exprimer les émotions suscitées par la visite de cette exposition, les élèves ont créé des poèmes. Deux d’entre eux deux ont été traduits, l’un en créole et l’autre en arabe tunisien. Puis, ils ont été mis en voix et en musique.

Création musicale des élèves de 4 F – Mme PINSON & M. DALMARD

Par ailleurs au cours de la sortie à Paris, les élèves ont réalisé dans le jardin des Tuileries des photographies représentant différentes textures ; ces images forment ici un répertoire photographique mêlant textures et matériaux.

Répertoire de textures
Photographies réalisées au Jardin des Tuileries et ailleurs

Un affichage consacré aux instruments de musique a également été réalisé. Pour ce faire, les élèves ont exploité divers matériaux (bois, laine, coquillages, papier aluminium…).

Certaines élèves ont représenté librement sur des rondelles de bois, des oeuvres de l’exposition ainsi que des instruments de musique.

Enfin, les lettres des mots « LE LOUVRE » ont été élaborées à partir de fils de fer et de matériaux naturels (bois, coquillages, lichen…).

La restitution de ce projet s’est tenue le mardi 17 mai 2022 au sein du collège à travers l’exposition des créations plastiques des élèves et leur mini-concert. Pour poursuivre ce moment convivial, le public et les élèves ont eu le privilège d’assister à l’interprétation de quelques chansons de Dafné KRITHARAS accompagnée de son guitariste Paul BARREYRE.

Représentation des 4 F

Embarqués dans ce projet par Mme PINSON & M. DALMARD, les élèves de 4 F sont parvenus à tisser des liens entre l’exposition visitée, la musique et les arts plastiques. Ils ont découvert que les migrations et les métissages ont forgé la culture européenne, nous les félicitons pour leur curiosité et leur esprit créatif !

Dafne KHRITARAS, U Stambolu Na Bosforu, 2021
Dafne KHRITARAS, De Edad de Kinze Anyos, 2021
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NOSTALGIE 80’s – Concert musichoeur

À l’occasion de la fête de la musique, les élèves de l’académie de Créteil sont remontés sur scène pour l’édition 2022 du Festival académique du chant choral dédiée aux années 80. Après une année morose traversée par la pandémie, perturbée par le conflit en Ukraine, impactée par la crise économique… il était temps de se replonger avec délice dans une époque qui semble, aujourd’hui, synonyme d’insouciance ! Et pourtant déjà, le cancer, le sida ou la famine assombrissaient un avenir qu’on rêvait meilleur !

Avec le sourire et beaucoup d’énergie, les élèves du club musique de Brosso’ ont entonné sur scène un répertoire varié d’Earth, Wind & Fire, de Flashdance, d’ABBA, d’Elton John, de Michael Jackson, de Rita Mitsouko, de Jean-Jacques Goldman, de Francis Cabrel et même de Starmania. Accompagnés d’une section rythmique, d’une section de cuivres et d’un narrateur inspiré, ils ont su recréer le temps d’un concert une “parenthèse enchantée” !


Les élèves du club musique encadrés par M. DALMARD & M. RIGAL.
Des costumes inspirés de Gym Tonic pour garder la pêche quoiqu’il arrive !
Une puissance vocale pour entraîner un public conquis…
Brosso’ en force éparpillé dans toute la salle !
Et des chefs de choeur chaleureusement remerciés pour cette année en musique.
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ART ENGAGÉ – Ni consommateur, ni spectateur, mais acteur de ma vie, de ma ville, du monde !

Encadrés par M. ZAFON, certains élèves de 3ème ont travaillé autour de la notion d’engagement. S’engager, c’est refuser de fermer les yeux, refuser de se résigner, refuser de se soumettre… S’engager, c’est témoigner, c’est dénoncer, c’est agir… De nombreux artistes se sont engagés au cours du XXème siècle (Charlie Chaplin, Picasso, Diego Rivera, Louise Bourgeois…).

Quelle que soit la forme de l’engagement,  la démarche du citoyen engagé est toujours la même : mettre sa pensée, sa parole et son action au service d’une cause collective, afin de rendre le monde meilleur.

C’était le défi lancé aux élèves de 3ème : produire une oeuvre engagée qui incarne leurs valeurs. Certains ont choisi la paix, d’autres l’écologie, d’autres l’égalité ♀ – ♂, d’autres encore le rejet des discriminations. Nous vous laissons juges de la qualité de leurs oeuvres…

​Nous, nous sommes conquis !


Les 3 G au travail…
De l’esquisse à la mise en couleurs…
Utiliser différents matériaux : photos et peinture…

Archie – 3 C
Nyamè & Preetha – 3 G
Morgan & Jimmy – 3 H
Sarah, Océane & Noémie – 3 G
Shilon & Klaudy – 3 G
Yesser & Wassim – 3 H
Amadou & Thanusan – 3 F
Félicia – 3 C
Mandionka – 3 C
Bouchra – 3 H
Joakim – 3 F
Willem & Dylan – 3 H
Tina, Manuella & Mayliss – 3 H
Esma, Luis, Hivda & Serzan – 3 C
Mélina & Nawal – 3 C
Mélissa – 3 C
Emine & Sirine – 3 H
Sarah – 3 F
Evanissia & Shahinaze – 3 F
Tatiana – 3 H
Narimane – 3 H
Lina & Anne-Marie – 3 C
Loan & Mahamane – 3 F
Shada & Neyla – 3 F
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PRINTEMPS DES POÈTES – À vos plus belles plumes !

Célébrant le retour du soleil et le temps des cerises, Mme AMOURA vous invite à participer au printemps des poètes. Comment faire ? Venez piocher au CDI 4 mots de deux rimes différentes pour composer un poème en 4 vers. Laissez parler votre imagination, exprimez vos émotions, jouez avec les sonorités… Nous exposerons vos créations et les professeurs et membres du CVC éliront la plus belle oeuvre !


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MUSÉE DE L’HOMME – Nos élèves de SEGPA exposent leurs œuvres !

En partenariat avec le musée de l’Homme, les classes de 6 A et 6 B et de 3 A et 3 B de la section d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) ont accueilli l’artiste Jonathan SITTHIPHONH en résidence pour un projet de création d’œuvres. Lors d’une visite de l’exposition « Aux frontières de l’humain », les élèves ont pu découvrir son travail centré sur les exosquelettes. Maniant le bois, le métal et le bambou, Jonathan SITTHIPHONH crée des êtres hybrides mi-homme, mi machine. Mais sa détermination à améliorer le corps des humains échoue devant la fragilité du mécanisme. Son travail témoigne donc des limites de l’humanité, tout en célébrant le désir de vouloir la transcender.  Cette découverte du musée de l’Homme a lancé le projet !

Visite suivie de six séances de travail avec chaque groupe classe, en présence de l’artiste, au sein du collège. Chaque mois, les élèves ont ainsi appréhendé durant 2 heures la méthode de création de Jonathan SITTHIPHONH et réalisé leurs propres recherches. En pratique, ils ont tout d’abord travaillé sur un matériau souple, le carton, puis, une fois les techniques comprises, sur le bois. Les élèves ont manipulé les outils nécessaires à la réalisation de leurs propres œuvres, grâce au matériel de l’artiste. Leurs œuvres sont l’aboutissement d’une douzaine d’heures de travail, de recherche et de collaboration de la part des élèves avec l’artiste. Désormais exposées au musée, vous pouvez les voir à Paris défiant la tour Eiffel ou sur notre site internet, bien évidemment !


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LE LOUVRE – Voyage en musique ♫

Dans le cadre d’une classe à projet artistique et culturel conduite par Mme PINSON & M. DALMARD, les élèves de la classe de 4ème F se sont rendus à Paris. Ils ont d’abord flâné dans le jardin des Tuileries à la recherche de textures et matériaux qu’ils devaient prendre en photo. Chuut, on ne vous dit pas pourquoi, vous le découvrirez au moment de l’expo ! Puis, déjeuner sur l’herbe version Monet (tout habillés donc) et sous un beau soleil.


Curieux et enthousiastes, ils ont ensuite participé à un voyage dans le temps et autour du monde avec l’exposition Venus d’ailleurs, matériaux et objets voyageurs à la Petite Galerie du musée du Louvre. Ils y ont admiré des objets et tableaux évoquant les échanges avec des peuples lointains.

En passant, ils se sont arrêtés stupéfaits devant les chefs d’œuvres qui font la gloire du plus célèbre des musées parisiens, souvent impressionnés par leurs dimensions.


En parallèle, ils mènent en classe des travaux musicaux et plastiques avec une chanteuse. L’objectif ? Faire résonner l’exposition. Mais vous en saurez bientôt plus, promis !

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LE BARBIER DE SÉVILLE – Figaro, Figaro, Figaro ♫♪

Découvrir le barbier de Séville, c’est inspirer une bouffée des Lumières, c’est plonger dans une mise en scène majestueuse, c’est être pénétré par la puissance de l’orchestre… C’est cette expérience qu’ont vécue nos élèves de 4ème. Grâce à l’association Labopéra, ils ont eu l’occasion d’assister à une représentation du célèbre opéra de Rossini à l’espace Pierre Bachelet de Dammarie les lys.

Quelle est la particularité de cette production ? Les élèves issus de filières technologiques et professionnelles y ont activement collaboré. Ainsi, les costumes d’époque ont été réalisés par les élèves du bac Pro mode du lycée Flora Tristan de Montereau. Les décors ont été construits au lycée Les Pannevelles de Provins. La partie vente et promotion de l’événement a été gérée par la section commerce du lycée Saint Aspais de Melun. Et ce sont les élèves du bac Pro métiers de la sécurité du lycée Joliot-Curie de Dammarie les lys qui se sont chargés de l’accueil du public. Une belle manière de prouver que les voies professionnelles sont pourvoyeuses de technicité, de talent et de réussite !

Le résultat est juste magique ! Et pour se replonger avec délice dans le souvenir d’une si belle première fois, nous partageons ici quelques photos d’Alice CONSTANT de Labopéra.


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CLUB MANGA – Premières créations…

Découvrez les premières créations du club manga. Invités à inventer un nouveau personnage pour leur série manga préférée, les élèves ont dû créer postures, vêtements et accessoires. Certains et certaines ont trouvé un nom pour leur personnage. La référence au manga n’est plus aussi évidente mais tous les personnages ont gagné en autonomie et mériteraient un nouveau récit pour les valoriser. Un projet pour une prochaine séance ?​

M. ZAFON & M. NOGUEIRA-VAZ​


Ange – 5 E
Agnès – 6 G
Bérénice – 5 C
Julie – 6 G
Lauren – 6 G
Maëva – 6 G
Norah – 5 E
Ewan, Adam & Aboubekeur – 6 F
Yasmine – 6 F